Björn Högberg, docent och lektor i socialt arbete vid Umeå universitet.
Vi möts ofta av rapporter om stress och psykisk ohälsa bland elever. Vad där det i skolan som gör att vissa elever mår dåligt? Och vad är skolans roll för utvecklingen av psykisk ohälsa över tid? Björn disputerade 2019 på en avhandling om välfärdspolitik och ojämlikhet i hälsa, men har sedan dess till största delen forskat om skolans och skolpolitikens betydelse för elevers välmående, i Sverige och globalt
